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在教室的許多情況下都使用智能照明系統。 具體而言，這些情形是投影儀場景和普通班級場景。服務器根據上課時間表信息和當前時間信息判斷教室照明場景，從而進行工作， 以下是具體介紹。
首先是上課場景。上課功能是教室的主要功能之一，教室在上課前，學生進入教室，人體熱釋傳感器會頻繁記錄人員進入教室，二氧化碳傳感器會感知到室內二氧化碳濃度有一定量的變化。服務器模塊根據這些特征信息加上課表信息和當前時間信息，判斷當前教室是否為上課時間，再根據課程表規定的上課學生人數和門口處安裝的人體熱釋傳感器記錄的實到人數來判斷教室內大概的人數。上課場景模塊定義了室內燈節點的照明模式，一般在學生人數較少的情況下，開啟靠近教室講臺的照明燈，學生人數多的情況下漸漸開啟后面的照明燈，直至開啟所有的照明燈。
其次是投影儀場景。在上課過程中，教師會用到它進行課件演示，當其打開時，幕布區域需要關閉照明燈光，拉上窗簾，讓學生更好地看課件。在投影儀上安裝紅外傳感器，教師打開投影儀時，紅外傳感器會感知到投影儀燈管發熱，從而觸發投影儀照明場景，紅外傳感器周期性地對投影儀發熱量進行感知，投影儀關閉時，紅外傳感器感知到投影儀溫度下降，從而推出投影儀照明模式。投影儀照明模式即智能照明系統發送關燈指令到LED控制器，關閉教室前排照明燈，同時電動窗簾將啟動關閉窗簾。
服務器模塊根據場景的不同進行的工作流程自然不同，智能照明系統則根據命令，控制其他功能區的工作，達到場景的預期效果。
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